Deel je overwegingen als facilitator

Recent gaf ik een training Waarderend faciliteren in Amersfoort. Een thema dat een aantal keer terugkwam, was het delen van je overwegingen. Als facilitator grijp je soms in of doe je een voorstel. Maar als de groep niet weet waarom je ingrijpt bestaat het risico dat je het stuurwiel uit handen neemt en dat de groep jou gaat volgen. En als de groep jou volgt, ben je in letterlijke zin natuurlijk geen facilitator meer.

Door de groep te vertellen wat je waarneemt en welke vragen dat bij jou oproept, help je de groep om zelf beter te begrijpen waar ze mee bezig zijn. De suggestie die je doet over het vervolg kan dan echt een voorstel blijven en de groep kan zelf een afweging maken of ze erin meegaan. Ze houden dan zelf de leiding door een afweging te maken op basis van kennis van het proces waar ze in zitten.

TRAIN JEZELF
Wil je meer werkvormen met impact leren als trainer, facilitator of adviseur? Kijk dan eens naar mijn training 
​Waarderend faciliteren

​De relatie met het gedachtegoed van Appreciative Inquiry / Waarderend onderzoeken is dat je de groep op deze manier uitnodigt om oog te hebben voor het proces waar ze in zitten (een onderzoekende, nieuwsgierige houding te houden) EN de dynamieken die daarin plaats vinden te waarderen en op hun waarde te schatten. Dit alles begint natuurlijk met dat je als facilitator zelf een waarderende en onderzoekende houding aanneemt naar deze groepsprocessen. Daarom noem ik het 'waarderend faciliteren' :-)