Mogelijkheden zien

​Werkloosheid onder blinden en slechtzienden is vele malen hoger is dan onder niet visueel-gehandicapten. Wat vertel je dan aan tieners met een visuele handicap?

Geïnspireerd door de methode van Appreciative Inquiry had een blindeninstituut bedacht om slechtzienden-mét-een-baan op de zoeken en hen te vragen waarom het hen nou wel gelukt was om een carrière op te bouwen. Ik mocht meedenken over de opzet, nu zo’n 1,5 jaar geleden. Het plan was om een jongere, samen met een professionele hulpverlener een (waarderend) interview te laten uitvoeren bij een lotgenoot die wél een carrière heeft weten op te bouwen.

Een spannend programma, niet in het minst voor de professionals die dagelijks geconfronteerd worden met de vele beperkingen van deze handicap en niet gewend zijn om succesverhalen te onderzoeken.

Vorige week mocht ik de kick-off van het tweede jaar van het programma begeleiden met een groep van zo'n 16 hulpverleners. De kick-off bestond uit een deel training in een waarderend onderzoekende houding en de toepassing op hun werk als hulpverlener. Na een introductie over waarderend luisteren vertelden de professionals elkaar wat ze gezien en meegemaakt hadden in jaar één. Wauw! Wat een bijzondere verhalen en inzichten. Tieners raakten geïnspireerd en kregen zelfvertrouwen door de succesverhalen en dát inspireerde de hulpverleners op een manier die ze niet verwacht hadden.

​De video is een pitch waarin een van de (slechtziende) deelnemers vertelt over zijn inzichten.